四川体育科学

  • 论高校学生体育能力和锻炼习惯的培养

    李仕刚

    高校体育是学生在校学习的最后一站,也是学校体育教育的最高层次,是从学校走向社会的转折点,学与用的衔接点,如何更好地提高学生的体育能力和锻炼习惯,从而达到培养学生终身锻炼的目标是十分重要的。

    1998年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 12k]
  • 体育教学中目光语的运用技巧

    何建山,杨新

    通过研究体育教师在教学过程中运用眼神和视线变化即目光语的特点,提出了目光语的功能和运用技巧,为帮助调控体育教学过程提供参考依据

    1998年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
  • 篮球战术基础配合教学中运用“思维引导”式教学法的构想

    曹巾章

    通过以提高教学质量实现培养目标为出发和归宿,以现代认知科学、思维科学和活动教学理论为基础,以篮球战术教学过程的客观实在性和战术思维特点为依据,对篮球战术基础配合教学思想与方法提出了思维和技能相结合的新型教学法的思路。

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  • 试论加强学校体育教学中的美育

    杨柳洁

    通过对美育的作用,体育美学的内容、特点,以及创造美的基本途径几方面进行了论述,阐述了体育教学中美育的重要性。

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  • 拳击教学中如何消除学生的恐惧心理

    张罗克,姚如好

    通过调查分析学生在拳击课中产生恐惧心理的原因,采用一些相应的方法来消除学生恐惧心理,可以有效的提高拳击课的教学效果。

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  • 世界田径的地域分布特征及成因初探

    李志伟,苏小运

    综合科学统计学方法和社会学分析方法,归纳出世界田径区域分布的基本规律和未来发展趋势,以期为我国体育战略方针的制订提供有效的参考。

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  • 比较学校体育研究

    樊临虎

    比较学校体育是对当代世界学校体育理论和实践及相关问题的比较研究,通过对比较学校体育研究中的有关问题进行分析,指出比较学校体育的发展与比较学科,比较体育关系密切,也是学校体育发展的必然要求,它有自己独特的研究对象、内容,并提出了当前进行研究应注意的问题。

    1998年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
  • 认知方式与运动竞技

    赵泽群

    采用文献资料综合分析法探讨了认知方式与竞技运动之间的关系,揭示了不同运动项目运动员认知方式的特点及其对运动成绩的影响。分析了竞技运动中运动员较强场独立性的形成和发展规律,为未来深入研究该领域的某些复杂问题提供了思路。对于更深刻地认识个体认知方式对个体运动单项、团体运动项目的影响,以及研究运动员在运动情境下信息加工过程特点与规律有着非常重要意义。

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  • 浅析高校体育教育改革的发展趋势

    谷贻林

    运用系统工程的基本观点和系统分析方法,将高校体育教育的考察范围划分为社会系统、教学系统、课程系统三部分,提出了站在社会系统的战略角度来考察分析高校体育教育的观点,认为高校体育教育的指导思想向终身体育方向发展是社会发展的必然,是我国高校体育教育改革发展的必然趋势。

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  • 用当代人才观指导体育专业课程设置

    杨敏

    高师体育专业应培养具有开拓性,创造性的通专结合的人才。在课程设置上应增大体育社会学科及体育保健方面的份量,须与中学实际结合,要重视理论研究。

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  • 体育专业大学生自我意识的测试与分析

    黄俊伟,杨博,崔韧

    采用语义分析法,对部分体育专业大学生和非体育专业大学生的自我意识特点进行了测试和比较。结果表明,与非体育专业大学生相比,体育专业大学生自我意识发展水平存在发展不平衡,自我矛盾、自我体验缺乏深度等特征。

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  • 试论体育教学的心理环境

    白东波,蔡晓竹

    通过对体育教学过程中师生心理活动的研究,从体育教学心理环境的情境创建入手,对体育教学心理环境的构成因素,创建良好的体育教学心理环境的意义,以及创建体育教学心理环境的措施进行了阐述。为创建一种能使师生奋发向上、充分发挥潜力的心理环境,以求达到最佳的教学效果,进行了有益的尝试。

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  • 正确把握运动员心理是竞赛取胜的关键

    李进

    教练员对运动员的调控,不仅表现在身体和技战术方面,还包括心理方面的内容,往往后者对比赛胜负的影响更加明显。本文就如何调控运动员的心理作了一些尝试,并收到实效。

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  • 体操运动员落地损伤分析

    席玉宝

    通过问卷、访问、查阅病历等方法,对体操运动员落地损伤进行分析,指出:落地损伤多发生在自由体操、跳马、单杠三个项上,损伤多在足踝和膝关节处,且多在粗略掌握动作阶段。

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  • 高水平男子400m运动员的400m分段时间特点的评定与运用

    骆建

    根据国外高水平运动员的实际400m运动成绩与分段时间,建立了高水平运动员的400m运动成绩与分段时间快慢参照标准。根据这种标准,对国内、国外高水平运动员的400m前程的关键分段时间进行了评定。提出了如何运用这种分段时间评定的方法。

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  • 试谈足球裁判员的“跑位”问题

    刘新刚,丁文,王振涛

    通过长期的资料收集及裁判工作实践,在当前足球比赛日趋激烈的情况下,提出对足球裁判员“跑位”问题的研究,有一定实践价值。

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  • 浅论格斗项目供能特点与竞技能力的关系

    李鸿

    对格斗项目竞技能力的特征、供能特点以及格斗项目有氧、无氧能力与竞技能力的关系进行了探讨,认为格斗竞技能力是由七个主要因素综合作用的结果;有氧、无氧能力(结合专项特点和专项需要)水平的提高有利于创造优异成绩;良好的有氧能力,有利于提高运动员承担大负荷训练的水平和体能的恢复;无氧能力水平对格斗项目运动员水平的提高也有积极的重要意义。

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  • 试论学校体育与全民健身

    喻坚

    通过对学校体育在实施《全民健身计划纲要》中的地位、作用等问题的探讨。提出了:学校体育教学必须面向全体学生;加强体育教师的全民健身教育业务培训;搞好农村学校体育;重视学校健康教育等几点改革建议。这对我们今天深化体育教育改革,推进全民健身计划的全面实施是非常有意义的。

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  • 加强心肺功能锻炼是健身运动的重点

    刘光肃,余小渝,肖继宁,黄健

    论述在开展全民健身活动中,发展耐力素质,提高有氧代谢水平,增强心肺功能,预防心脑血管及呼吸系统疾病的重要性,并介绍一套根据运动中摄氧量制定的耐力锻炼法,每个人均可根据自身的运动经历和健康状况实现体力锻炼的个体化、定量化和科学化。

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  • 试论高校体育与大学生终身健身意识的培养

    刘俐,黄航,吴名江,郭晓春

    通过分析高校体育在新的形势下,培养大学生的终身体育思想及终身健身意识的重要性,提出了养成大学生终身健身意识和习惯的方法和建议。

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  • 高校体育教学中美育的实施

    谢慧松,杨继蓉

    体育和美育,都是整个教育的一部分,在高校体育教学中实施美育,有利于提高教学效果,是促进体育教学的良好手段。本文通过对几所大学的问卷调查,了解到大学生对美的看法,并根据薄弱环节,提出了一系列改进措施和方法。

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  • 重视投篮意识的培养与训练

    高毅勇

    篮球运动中任何一项技术的提高都是从意识的提高开始。意识贯穿于篮球运动的始终。因此,重视其意识的培养,是每一个运动队面临的重要课题和迫切需要解决的问题。

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  • 浅析如何培养女大学生的体育兴趣

    李红英

    女生怕上体育课,原因在于体力、耐力差、力量弱、上体育课感到累,因而体会不到体育的乐趣,仅仅把它当成任务来完成。对此,教师应丰富教学内容,教学形式多样化,以培养学生的体育兴趣,提高学生的身体素质。本文通过分析女生缺乏体育兴趣的原因,提出了提高女生体育兴趣的一些想法。

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  • 从教育实习看体育教学改革

    孙中才,魏佐涛,程季清

    通过教育实习,发现存在的问题,找到了解决的办法;要转变观念,树立以素质教育为指导思想的体育观;要深化课程、教材、教学改革,同时,还要积极开展第二课堂活动。

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